九年义务教育：当你的孩子面临校园欺凌了怎么办？

这个话题是因为在看到一篇校园暴力的报道有感而发的，新闻报道，11月16日，山东潍坊一所中学发生了一起一个初二学生把一个初三学生割喉致死的恶性案件，校园欺凌是一个很沉重的话题，但又是一个无可避免的话题，因为迟早每个人的孩子都会经历过校园阶段。

在这里，先给大家讲一个真实的故事，我有一个童年的朋友，从小学习成绩非常优异，以优异的成绩考上了我们县的重点中学（没有并市之前），从乡下来到城里住校上初中，但在学校的两年经历可能会是他一辈子也无法忘记的事情。

因为他为人老实，每天也就是教室和宿舍两点一线，但是在初二第二学期的时候，他被学校勒令退学了，后来在社会当了一个混混，而且是很狠很有名的混混，有一年，我和他爸聊起他的时候才知道，他上初中的时候，同宿舍的一个同学经常欺负他，经常会叫他拿钱去外面游戏厅打游戏，不给就打，就往他的饭碗里撒尿，也告诉过老师，但老师也只是对那个学生训戒了一顿，也告诉过双方家长，但也无补于事，反而是受到的欺凌越来越频繁。

一直到初二第二个学期，有天上晚自习的时候，那个同学又当着全班同学的面扇他巴掌，我这个玩伴不知道哪来的勇气，一把抓起一把椅子，往那个同学头上砸下去了，对方住院治疗了，双方家长都到学校了，后边是我那朋友赔钱退学，从此，他初中都没有读完就回家了，后边就在社会上当了混混，而且是很有名的混混。

如果不是发生这样的事，他的人生的轨迹可能会不一样，他可能可以上高中，上大学，有个好工作……..，但是，这一切就是因为一个顽皮捣蛋的学生给毁了。

为什么要说这么一个故事呢？山东潍坊的这件案子，外人也不得知双方究竟积累了多深的矛盾，初二的学生要对初三的学生割喉，往往我们大人认为不重要的一件小事情，有可能都会给一个孩子造成一辈子的心理阴影，从而改变他的人生轨迹。

九年义务教育后，从新闻里曝出来的校园欺凌事件层出不穷，可以社会也好，学校也好，从来没有认真反思或思考过，为什么会这样？这样环境下学习的孩子们的心理会发生什么样的变化？如何去加强管理？

一、为什么会这样？
我们也都从少年而来，少年的心理我们并不陌生，在大家面前欺负一个文弱的同学，可以显得强大；在心仪的女同学面前，欺负一个其他的同学，可以显得威风；他（她）跟我心仪的异性同学玩得比较好，抢了我的风头，就要给他（她）点教训；我就是看不惯他（她），就是要打他（她）一顿来解气；我要好的兄弟（姐妹）受他欺负过，我们就是要打回来……..

二、这样环境下学习的孩子们的心理会发生什么样的变化？
往往在学校被同学欺负后，孩子会感到害怕和茫然，他们会不知所措，不懂得如何面对，从而会变得自卑、自闭、厌学，别小看这些问题，这可以改变一个孩子的一生。

三、如何去加强管理？
说到如何去管理，很多人会说：“他们还是个孩子！”，孩子的事情让孩子来处理！在家教育孩子，别人打你一拳，你要打他一顿！在家教育孩子，别和同学惹事生非，可是同学会跟他惹事生非，怎么办？

不要说让学校和老师去加强管理，有些孩子从小任性枉为，家长都管不住，你让学校和老师去管？老师管理学生发生的新闻还少吗？海南海口有老师被学生打流产的，安徽铜陵有老师被学生家长逼自杀的，无数个老师因为管学生被教育局、学校辞退的。

面对着前段时间老师佛系教学的新闻，很多家长又愤怒了，认为老师没有师德，没有尽心尽力教育好自己的孩子，说真的，做为一个家长，我对这类家长非常鄙视，你的孩子你自己都教育不好，你让学校和老师来教他为人处事、伦理道德？

我非常理解现在老师的压力和困难，工作中，教育局、学校有各类考核，不达标对自己收入有影响，班上要再有那么一两个调皮捣蛋的学生，老师更加头痛了。

很多调皮捣蛋的学生，不光自己不学习，他们还会影响班上其他人学习，上课时，其他人都在认真听讲，他偏要拉着周围同学说话玩耍，抓弄其他同学，影响讲课。你说老师可不可以管他？怎么管？叫又叫不听，打又打不得，罚站也让家长不舒服，那只能是老师讲老师的课，下边听不听得懂，有没有听到，跟老师没关系了，这就是老师变佛系了，但这又怪谁呢？

很多家长都拼了命的把自己的孩子送到重点学校，特别是校风好的学校，为什么？其实大家都明白，校风好的学校，学校管理严格，所以调皮捣蛋的孩子会更容易受约束，所以校风才好，大家都可以静下心来学习，而不会受到其他学生的影响。

说到学校管理，我们小的时候上学，只要不认真听课，罚出教室罚站，还是顶着簸箕罚站，重点的还会挨老师打手心和用棍子打屁股，并且是真打的那一种，学生谁也不敢回去告家长，要么还得挨顿打。

可是，自生计划生育后、九年义务教育后，很多孩子都是家里的皇帝，想干什么干什么，说都说不得，别说打了，老师你敢罚站？打学生？那除非这个老师是不想当了！很多所谡的知识份子说“学校和老师要更人性化、科学化管理孩子”，只是打嘴炮，跟这些娇生惯养、任性枉为的小魔头，你叫老师去跟他讲道理？去交心感动他们？国内外有很多电影都会演，一个特别坏的学生或一班特别坏的学生，因为一个优秀的好老师去关心、帮助、指导他们，最后学生都成为成绩优秀的学生！！！

但是，电影就是电影，现实是现实，一个班五六十个学生，老师除了备课、讲课、批作业外，还要应对教育局、学校、年级的各种考核任务，还得为自己的家庭和自己的孩子负责，别以为当了老师就要100%全身心投入工作中，你们家长上班下班一到点跑得比谁教快，凭什么？就凭一日为师，终身为父的师德？平时你们有想到师德吗？别怪老师，要怪就怪你们当家长的，这些现状都是社会风气造成的。

九年义务教育有一个大漏洞，社会、家庭把孩子往学校一塞就完事了，有事就怪学校怪老师，在资讯发达的今天，教育局不敢做为，媒体一报就怪学校，学校就怪老师。试问？哪个老师还会吃饱了没事干跟自己饭碗过不去？学生能不能成才关他们什么事？有些学生成才了也不一定会记住教他们的老师，更别说这些学生的家长了？你们知道你们孩子老师的全名吗？

要想学校和老师加强对孩子的管理，社会就必须为老师树立师威，老师就必须要有一定范围内的奖罚手段和制度，哪个学生不服学校和老师管理，孩劝退的就劝退，该勒令退学的就勒令退学，不要因为九年义务教育，勉强把一个不想无心学习却成心捣蛋的学生留在学校和教室，这样会影响更多的孩子。

国有法，百姓依法；军有纪，军人依纪；校有规，学生守规。现在学校有校规吗？老师有师威吗？学生有学生的样吗？

所以说，只有社会重视了，这些问题才能改观，别忘记，你的孩子在学校也会面临着被别人孩子影响的事情，别因为这些影响你的孩子的一生。

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